| dc.contributor | Chilisná Camajá, Juan José Manuel. autor | |
| dc.date | 2025 | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-23T19:51:02Z | |
| dc.date.available | 2025-10-23T19:51:02Z | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/992664062407696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12128447810007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/172579 | |
| dc.description | El Visual Thinking es una metodología que facilita la representación de ideas, pensamientos y conceptos complejos mediante ilustraciones simples, promueve en los estudiantes una mayor apropiación, retención y comprensión de la información. El objetivo de esta investigación fue determinar la incidencia del Visual Thinking en el aprendizaje de los derechos humanos. El trabajo de campo se llevó a cabo en el Colegio Mixto Bilingüe Intercultural Hno. Oscar Azmitia, ubicado en Cunén, Quiché, con la participación de 70 estudiantes de primero básico, divididos en un grupo control de 36 estudiantes y un grupo experimental de 34. A este último se le aplicó el método del Visual Thinking. Los instrumentos utilizados incluyeron un pretest, una rúbrica de evaluación y un postest. Los resultados mostraron una diferencia estadísticamente significativa en el aprendizaje de los derechos humanos a favor del grupo experimental, lo que evidencia la efectividad del Visual Thinking en comparación con los métodos tradicionales. Se sugiere a los educadores e investigadores incorporar el Visual Thinking en sus prácticas pedagógicas, ya que esta metodología permite al estudiante ser el protagonista de su propio aprendizaje. Además, fomenta la construcción de significados personales, lo que contribuye a un aprendizaje significativo. | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativas) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet. | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español. | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Pedagogía | |
| dc.title | Visual thinking y su incidencia en el aprendizaje de los derechos humanos : (Estudio realizado con estudiantes de primero básico, secciones C y E del Colegio Mixto Bilingüe Intercultural Hno. Oscar Azmitia del municipio de Cunén, Quiché) / | |
| dc.type | software, multimedia | |
