| dc.contributor | Porro Pastora, Mayte Benita. autor | |
| dc.date | 2025 | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-23T19:48:27Z | |
| dc.date.available | 2025-10-23T19:48:27Z | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/992736973007696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12147923350007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/172165 | |
| dc.description | Este estudio tuvo como objetivo analizar las estrategias de mediación pedagógica aplicadas en el curso Taller de Diseño Arquitectónico, a partir de las percepciones de siete docentes especializados en diseño arquitectónico. Se utilizó como instrumento principal una entrevista semiestructurada, que permitió explorar las prácticas docentes, sus beneficios percibidos, limitaciones y propuestas de mejora. El procedimiento consistió en diseñar la guía de entrevista, aplicar las entrevistas de forma individual, sistematizar la información obtenida y realizar un análisis cualitativo para identificar patrones comunes y diferencias significativas. Los resultados evidencian que la mediación pedagógica es un elemento clave para articular teoría y práctica, favorecer la autonomía, el pensamiento crítico y el compromiso estudiantil. Entre las estrategias más valoradas destacan el aprendizaje basado en proyectos, el trabajo colaborativo, el uso de tecnologías y la vinculación con contextos reales. | |
| dc.description | Tesis de Posgrado. | |
| dc.description | Tesis Maestría (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet. | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español. | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Modelos de enseñanza | |
| dc.title | La mediación pedagógica en el taller de diseño arquitectónico / | |
| dc.type | software, multimedia | |
