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dc.contributorUniversidad Rafael Landívar, Vicerrectoría de Identidad Universitaria (VRIU), editor
dc.contributorUniversidad Rafael Landívar, Editorial Cara Parens, editor
dc.date2025
dc.date.accessioned2025-10-23T19:47:33Z
dc.date.available2025-10-23T19:47:33Z
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/992744375607696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12149704670007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/172050
dc.descriptionPara cualquier joven ingresar a la universidad es un desafío, referente a la carga académica, el encuentro con nuevos profesores y una nueva dinámica pedagógica. Los procesos de adaptación y participación educativa son complejos, siendo un reto que cada estudiante debe enfrentar y manejar para integrarse adecuadamente y cumplir con lo que solicita una carrera profesional. Sin embargo, en algunas ocasiones dichos desafíos se magnifican y surge una interrogante: ¿Qué sucede cuando algunos jóvenes no funcionan bajo los parámetros convencionales de la inclusión? En el 2011 en Guatemala se introduce el Reglamento de la Ley de Educación Especial para las Personas con Capacidades Especiales en el Acuerdo Ministerial No. 3613-2011, este tiene como objetivo la protección de personas con limitaciones físicas, psíquicas o sensoriales con la finalidad de la reincorporación integral en la sociedad.
dc.descriptionPublicaciones Landivarianas en Línea Vicerrectoría de Identidad Universitaria (VRIU).
dc.descriptionPublicaciones Landivarianas en Línea Vicerrectoría de Identidad Universitaria (VRIU). Landivarianos para Guatemala - Conversa.
dc.descriptionContiene referencia bibliográfica: pp: 64
dc.descriptionSéptimo Piso una institución que busca posibilitar una universidad accesible a la singularidad de los estudiantes / César Aldana Recinos.
dc.descriptionModo de acceso: Internet.
dc.languagespa
dc.languageEspañol.
dc.languagespa
dc.relationConversa. Revista Académica.
dc.subjectInvestigación científica
dc.titleConversa : Revista Académica, Septiembre de 2025.
dc.typesoftware, multimedia


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