Lapbook y su incidencia en el aprendizaje del proceso de independencia de Centroamérica : (Estudio realizado en cuarto primaria de la Escuela Oficial Urbana Mixta, Dr. Roberto Molina del municipio de Quetzaltenango.) /

dc.contributor	Villalta López, Katya Lisbeth. autor
dc.date	2025
dc.date.accessioned	2025-10-23T19:47:03Z
dc.date.available	2025-10-23T19:47:03Z
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/992662562407696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12128107860007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/171996
dc.description	El Lapbook es un libro elaborado con cartulinas que resume y resalta la información más relevante sobre una temática. Esta herramienta representa una estrategia alternativa a la pedagogía tradicional, al promover la creatividad mediante el uso de distintas técnicas grafo-plásticas en la presentación de la información. El objetivo de la presente investigación fue analizar la incidencia del uso del Lapbook en el aprendizaje del proceso de independencia de Centroamérica. Se realizó un estudio cuantitativo con un diseño cuasi-experimental, y se utilizó tres instrumentos de evaluación: una escala de rango, un pre-test y un post-test. El trabajo de campo se llevó a cabo en la Escuela Oficial Urbana Mixta Dr. Roberto Molina, en Quetzaltenango, y se aplicó el Lapbook a una muestra de 25 estudiantes de cuarto grado de primaria. Los resultados mostraron una diferencia estadísticamente significativa en el aprendizaje del proceso de independencia de Centroamérica entre los estudiantes que utilizaron el Lapbook y los que no. En conclusión, la implementación del Lapbook resultó ser una estrategia eficaz. Los estudiantes demostraron una mayor retención y comprensión de los contenidos históricos, además de un notable incremento en su interés, participación en las actividades de clase y desarrollo del trabajo colaborativo. Por ello, se recomienda implementar estrategias y herramientas innovadoras que motiven el aprendizaje, especialmente en cursos teóricos o que impliquen aprendizajes complejos, como la enseñanza de temas significativos para los niños, entre ellos, la historia de su país.
dc.description	Tesis de Grado.
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativas) URL, Facultad de Humanidades.
dc.description	Modo de acceso: Internet.
dc.language	spa
dc.language	Español.
dc.language	spa
dc.subject	Pedagogía
dc.title	Lapbook y su incidencia en el aprendizaje del proceso de independencia de Centroamérica : (Estudio realizado en cuarto primaria de la Escuela Oficial Urbana Mixta, Dr. Roberto Molina del municipio de Quetzaltenango.) /
dc.type	software, multimedia

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