Comprensión lectora y su relación con la resolución de problemas de ecuaciones de primer grado con una incógnita. /

dc.contributor	García Natareno, Lindon Josué autor
dc.date	2024
dc.date.accessioned	2025-10-23T19:43:52Z
dc.date.available	2025-10-23T19:43:52Z
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/992659961907696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12127707760007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/171822
dc.description	El presente estudio, de tipo cuantitativo y de diseño cuasiexperimental, surge ante la dificultad que presentan los estudiantes para comprender y resolver problemas de ecuaciones de primer grado con una incógnita. Su objetivo es establecer la relación de la comprensión lectora y la resolución de problemas de ecuaciones de primer grado con una incógnita en estudiantes de nivel bachillerato. Con una muestra de 28 estudiantes, en dos secciones de 14 estudiantes cada una. El grupo experimental, al que se le proporcionaron estrategias específicas de comprensión lectora aplicadas en problemas matemáticos, y el grupo control. Se aplicó una prueba inicial (pretest) y una prueba final (postest) a ambos grupos, se evaluó su desempeño mediante el análisis de diferencias de medias. Los resultados muestran que el grupo experimental incrementó significativamente su rendimiento, con una media de 54.29 en el pretest que subió a 74.29 en el postest, lo que representa una mejora del 36.8%. En contraste, el grupo control experimentó una disminución en su rendimiento, obtuvieron una media de 15.71 en el postest. A partir del análisis de los datos, se concluye que la comprensión lectora influye de manera positiva en la resolución de problemas de ecuaciones de primer grado con una incógnita. Los estudiantes que recibieron estrategias de comprensión lectora desarrollaron habilidades para interpretar problemas matemáticos. Así mismo, se recomienda que la institución educativa refuerce sus programas de lectura, enfocándose en la comprensión de textos matemáticos desde los primeros niveles.
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativas) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Comprensión lectora y su relación con la resolución de problemas de ecuaciones de primer grado con una incógnita. /
dc.type	software, multimedia

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Documentos - URL

Mostrar el registro sencillo del ítem