Autoestima en niños de edad escolar con dislexia: revisión sistemática de literatura /
Descrição
El presente estudio sobre la autoestima en niños de edad escolar con dislexia investiga cómo la dislexia, un trastorno especifico de aprendizaje distinguido por obstáculos de lectura y escritura, repercute más en la autoestima de los niños en edad escolar. Como objetivo se planteó analizar el impacto del trastorno de la lectura en la autoestima, autoimagen y autoconcepto, y las dificultades que perciben en su entorno. Para ello, se siguieron criterios de inclusión que contemplaron estudios sobre niños en edad escolar con dislexia, excluyendo adolescentes, a los padres y a niños con otros trastornos de aprendizaje. Las fuentes de información fueron bases de datos académicas como EBSCO Host, ProQuest, Hinari y Google Scholar, utilizando términos clave específicos para la búsqueda. Se seleccionó un total de 10 estudios, abarcando una gama amplia de niños de diferentes muestras. Los resultados observados en los estudios mostraron que los niños con dislexia manifiestan niveles de autoestima más bajos en particular en el ámbito académico. Asimismo, se reconoció que hay factores como el apoyo de los padres y escolar con los cuales se puede identificar la mejora del autoconcepto y disminuir conductas negativas. En los estudios se observó que hay necesidad del apoyo del entorno familiar y escolar para reforzar la autoestima en niños con dislexia.Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades
Modo de acceso: Internet.