Educación estandarizada. Deconstrucción y construcción de la identidad del docente y del alumno en la cotidianidad dentro del aula /
Cultura de Guatemala : Enfoques humanísticos.
Author
Hernández, Abel autor
Universidad Rafael Landívar, Facultad de Humanidades, editor
Universidad Rafael Landívar. Editorial Cara Parens, editor
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En los entramados Latinoamericanos no son pedagogos, sino economistas los que deciden cómo debe ser y por dónde debe ir la educación de estos pueblos; reivindicando, de esta manera, los procesos estandarizados, que desde la revolución industrial se viene arrastrando y fijan su meta más en los resultados, en términos de productividad, que en los procesos de aprendizaje. Frente a esta problemática hay un aspecto elemental que subyace a los objetivos teóricos en la práctica educativa cotidiana, el currículo oculto. Es en la cotidianidad del aula donde se fragua el conjunto de significados a través delos cuales el individuo interpreta la complejidad de la vida actual, se relaciona con su entorno e interviene en él de manera reflexiva y creadora.Publicaciones Landivarianas en Línea Revista Cultura de Guatemala.
Publicaciones landivarianas en línea Universidad Rafael Landívar (URL), Facultad de Humanidades. Monografías - Cultura de Guatemala.
Contiene referencias bibliográficas pp.77-79.
Antecedentes e ideal -- Breve contextualización de la realidad educativa en Guatemala -- El currículo oculto, las y los docentes, las y los estudiantes.
Modo de acceso : Internet.