| dc.contributor | Quina Quisquina, Olga Marina. autor | |
| dc.date | 2025 | |
| dc.date.accessioned | 2025-10-23T19:43:35Z | |
| dc.date.available | 2025-10-23T19:43:35Z | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/992712075907696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12142548780007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/171595 | |
| dc.description | La investigación tuvo un enfoque cualitativo se aplicó como técnica un (FODA), cuyo objetivo era establecer la necesidad y debilidades de un centro educativo, también se realizó una entrevista semiestructurada, que nos permite recopilar información. En los hallazgos se pudo observar que tener un documento administrativo, el cual es el Proyecto Educativo Institucional es de gran beneficio para la comunidad educativa ya que se puede guiar de él. También estarían cumpliendo con un requisito del Ministerio de Educación ya que todo centro educativo debe de contar con un PEI. Por medio de los talleres que se llevó a cabo para conocer los lineamientos que debe de tener un PEI a se determina que la conformación de la comisión de calidad es fundamental para la elaboración y gestión eficiente del Proyecto Educativo Institucional. Se recomienda dar un seguimiento y evaluación continúa siendo la clave para asegurar que el PEI sea una herramienta eficaz para la mejora de la calidad educativa. Al involucrar a toda la comunidad educativa en este proceso, se garantiza que el PEI sea un proyecto compartido y sostenible en el tiempo. | |
| dc.description | Tesis de Grado. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativas) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet. | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español. | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Pedagogía | |
| dc.title | Organización de comisiones para la actualización de un proyecto educativo institucional / | |
| dc.type | software, multimedia | |
