Efectividad de la musicoterapia como herramienta para fortalecer las funciones ejecutivas en niños de un colegio privado en Antigua Guatemala /

dc.contributor	Rodríguez Berdúo, Elia María De Las Mercedes. autor
dc.date	2025
dc.date.accessioned	2025-10-23T19:40:06Z
dc.date.available	2025-10-23T19:40:06Z
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/992669258507696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12129252690007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/171287
dc.description	Las funciones ejecutivas se definen como procesos mentales que permiten la planificación, organización, toma de decisiones y regulación de la conducta para alcanzar metas y adaptarse a nuevas situaciones. Por otro lado, la musicoterapia es una práctica terapéutica que emplea la música y sus componentes aplicándose en áreas de la salud mental, la educación y la rehabilitación. Por lo que la presente investigación tiene como objetivo determinar la influencia de los talleres de musicoterapia en el incremento de las funciones ejecutivas en niños de un colegio privado en Antigua Guatemala. Se realizó un análisis de datos utilizando un enfoque cuantitativo de alcance explicativo y diseño preexperimental. Para obtener los datos se aplicó la Evaluación Neuropsicológica de Funciones Ejecutivas en Niños (ENFEN) como pretest y postest, junto con un cuestionario sociodemográfico. Además, se implementó un programa de musicoterapia de ocho sesiones de manera presencial a 12 estudiantes de 10 a 12 años de cuarto primaria, seleccionados mediante un tipo de muestreo no probabilístico por conveniencia. Se obtuvo autorización a un colegio privado en Antigua Guatemala, se brindó un consentimiento informado a los padres y un asentimiento informado a los sujetos de la muestra. Los resultados evidenciaron una diferencia estadísticamente significativa menor a 0.05 entre el pretest y postest en las pruebas de fluidez fonológica, sendero gris, anillas e interferencia. Sin embargo, no se encontró una diferencia estadísticamente significativa en fluidez semántica y sendero a color tras la aplicación de los talleres de musicoterapia para fortalecer las funciones ejecutivas en niños.
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso: Internet.
dc.language	spa
dc.language	Español.
dc.language	spa
dc.subject	Psicología Clínica
dc.title	Efectividad de la musicoterapia como herramienta para fortalecer las funciones ejecutivas en niños de un colegio privado en Antigua Guatemala /
dc.type	software, multimedia

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