| dc.description | El mindfulness es la práctica que potencializa la conexión entre cuerpo y mente, donde los pensamientos, sentimientos y conductas del individuo se sintonizan sin ser juzgados o evitados, por su parte, el trastorno por déficit de atención e hiperactividad tiene un origen neurobiológico que impacta en el diario vivir de la persona en áreas académicas, familiares y sociales. Por lo tanto, esta investigación tuvo como objetivo describir la efectividad reportada en la literatura del mindfulness en personas diagnosticadas con el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) por medio de una revisión sistemática, en el cual se estableció criterios de elegibilidad como; admitir solo estudios científicos de revisión sistemática, cuantitativos, cualitativos o mixtos publicados entre 2014 y 2024, sujetos que estén diagnosticados y que el enfoque central sea el mindfulness y TDAH en población infantil, adolescente o personas adultas. Se realizaron búsquedas en diversas bases de datos, Google Académico, Dialnet, Scielo, BMC Psychiatry, Sage Journals, National Library of Medicine (NIH), Repositorio UMECIT, Revista INFAD de psicología y entre muchos otros, lo que reveló un total de 368 recursos disponibles de los que se eligió 22 que cumplían con los estándares establecidos previamente. | |
