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dc.contributorGonzález Ramírez, María Del Carmen. autor
dc.date2025
dc.date.accessioned2025-10-23T19:39:58Z
dc.date.available2025-10-23T19:39:58Z
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/992723672107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12144121470007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/171148
dc.descriptionLa presente investigación tuvo como objetivo identificar la actitud hacia el estudio de la asignatura de Inglés como lengua extranjera, el estudio se abordó con enfoque cuantitativo y diseño descriptivo, aplicando el cuestionario: Actitud general hacia el estudio (E-1) elaborado por Morales (2006) a un grupo de 40 alumnos de ambos sexos entre 11 y 12 años que recibieron la asignatura de Inglés como parte del currículo del grado. Se concluyó que la actitud general hacia el estudio de la asignatura del idioma Inglés como lengua extranjera es positiva y los alumnos gustan de dicha asignatura. Se recomendó principalmente capacitar a los docentes en temas de crecimiento, desarrollo personal ya que la labor docente no termina con solamente compartir conocimiento o información, van más allá, involucra ser un ejemplo de actitud positiva ante las diferentes situaciones y esto se logra creciendo no sólo académica o profesionalmente sino también personalmente.
dc.descriptionTesis de Grado.
dc.descriptionTesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.descriptionModo de acceso: Internet.
dc.languagespa
dc.languageEspañol.
dc.languagespa
dc.subjectModelos de enseñanza
dc.titleActitud hacia el estudio de la asignatura de inglés en estudiantes de quinto primaria de un colegio privado ubicado en el municipio de Mixco, Guatemala /
dc.typesoftware, multimedia


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