Incidencia del rompecabezas matemático como material lúdico en el aprendizaje de suma y resta algebraica /

dc.contributor	Osorio Tiquiram De Soc, Marina Lucía. autor
dc.date	2025
dc.date.accessioned	2025-10-23T19:39:57Z
dc.date.available	2025-10-23T19:39:57Z
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/992723675907696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12144123070007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/171145
dc.description	El objetivo de la presente investigación fue determinar la incidencia del rompecabezas matemático como material lúdico en el aprendizaje de suma y resta algebraica, investigación de tipo cuantitativo de un diseño pre-experimental en el que se tuvo un único grupo conformado por 30 estudiantes de segundo básico de un instituto por cooperativa de Santa Cruz del Quiché. El instrumento utilizado para la recolección de datos, fue una prueba objetiva sobre suma y resta algebraica, el cual sirvió para el pre-test y pos-test, que constaba de 15 ítems, en el que el tipo de respuesta utilizada fue selección múltiple con respuestas cerradas, los ítems fueron construidos midiendo los niveles de la taxonomía de Marzano. Para la tabulación de datos se utilizó la T student, en el cual los resultados obtenidos determinan una diferencia significativamente positiva, pues al implementar el uso del rompecabezas matemático los estudiantes presentaron mejoras en la conceptualización y resolución de ejercicios.
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Enseñanza de Matemática y Física) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso: Internet.
dc.language	spa
dc.language	Español.
dc.language	spa
dc.subject	Matemáticas
dc.title	Incidencia del rompecabezas matemático como material lúdico en el aprendizaje de suma y resta algebraica /
dc.type	software, multimedia

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