Influencia del uso de las regletas de cuisenaire en el aprendizaje de la factorización en estudiantes de segundo básico de un establecimiento público de San Juan Chamelco, Alta Verapaz /
Descrição
El objetivo de la investigación fue analizar la influencia de las Regletas de Cuisenaire en el aprendizaje de la factorización en estudiantes de segundo básico de un establecimiento público, del municipio de San Juan Chamelco, del departamento de Alta Verapaz. El estudio fue de enfoque cuantitativo y de tipo preexperimental, se aplicó con 28 estudiantes de entre 13 a 18 años, de los cuales 16 eran señoritas y 12 eran varones. Los jóvenes y señoritas fueron sometidos a tres momentos de estudio durante la aplicación de los instrumentos de investigación, el primero de ellos fue la aplicación de pre – prueba individual para determinar el nivel de conocimiento en métodos de factorización; a través de tres sesiones, en horario del curso de matemática, se implementó el recurso didáctico en el cual se resolvió y se ejemplificó 5 casos de factorización. Después de la implementación se sometió a los y a las estudiantes a una nueva evaluación post – prueba, para evaluar el avance de los estudiantes. Las notas obtenidas por los estudiantes según los instrumentos aplicados fue un promedio de nota de 8 puntos en la primera prueba mostrando una leve mejoría para la segunda fase de la evaluación después de implementarse las regletas de Cuisenaire con una nota de 19 pts.Tesis de Grado.
Tesis Licenciatura (Enseñanza de Matemática y Física) URL, Facultad de Humanidades
Modo de acceso: Internet.