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dc.contributordirectora: Mtra. Sylvia Irene Schmelkes del Valle ; lectores: Dr. Roberto Barocio Quijano, Dra. Heidi Fritz Macías.
dc.contributor.authorFarrés González Saravia, María del Pilar
dc.creatorFarrés González Saravia, María del Pilar
dc.date2020-03-12
dc.date.accessioned2020-03-28T20:17:43Z
dc.date.accessioned2025-09-25T14:13:10Z
dc.date.available2020-03-28T20:17:43Z
dc.date.available2025-09-25T14:13:10Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/167316
dc.descriptionEstudio de caso - (Maestría en Investigación y Desarrollo de la Educación)
dc.description.tableofcontents1. El problema de investigación. 2. El modelo educativo de HighScope. 3. Fundamentos de la opción metodológica. 4. El estudio de caso. El tejido. 5. Conclusiones, lecciones aprendidas y recomendaciones.
dc.formatpdfes_MX
dc.language.isospaes_MX
dc.publisherUniversidad Iberoamericana Ciudad de México. Departamento de Educaciónes_MX
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0es_MX
dc.subjectProfesores, Formación dees_MX
dc.subjectEducación preescolares_MX
dc.subject.classificationHUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTAes_MX
dc.titleAcompañamiento a una maestra en su proceso de implementación del currículo de HighScope en un aula multigrado de preescolares_MX
dc.typeTrabajo de grado, maestríaes_MX


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