| dc.contributor | Girardi Gonzalez, Ginna Paola | |
| dc.date | 2024 | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-15T17:08:18Z | |
| dc.date.available | 2025-09-15T17:08:18Z | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/992649462207696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12125587710007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/165014 | |
| dc.description | La inteligencia emocional es una habilidad que involucra la capacidad de reconocer, comprender y regular las emociones propias o ajenas, que utiliza esta información para guiar el pensamiento o la acción de manera efectiva. Esta investigación identificó la inteligencia emocional en niños, que pertenecen a una familia monoparental y los que pertenecen a una familia nuclear, quienes estudian en centros educativos públicos de zona 10 y 14 de la ciudad capital en el ciclo académico 2024, a través del test EMOCINE de forma presencial. La muestra estuvo conformada por 40 niñas y 48 niños, comprendidos entre los 8 a 10 años de edad, que forman parte de familias monoparentales y nucleares. Se utilizó el enfoque cuantitativo, con un alcance descriptivo y un diseño no experimental. Se identificó que los niños de familias nucleares mostraron una inteligencia emocional media similar a los de familias monoparentales. El estudio resalta que la inteligencia emocional en niños no está determinada únicamente por la estructura familiar, sino por una combinación de factores que incluyen la calidad de las relaciones familiares, el apoyo emocional, así como el contexto en el que se desarrollan. | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Inteligencia emocional en niños de familias monoparentales y nucleares de la ciudad de Guatemala. / | |
| dc.type | software, multimedia | |
