Reflexión en los procesos de acreditación y evaluación de programas de estudio en el nivel superior. Propuestas a las Políticas Educativas y a las IES mexicanas para promover la calidad de la educación como responsabilidad social en la formación integral.
Date
2018-04-30Author
Morales-Nevarez, Ana M.
Cortes Guedea, Cesar R.
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En la actualidad, es fundamental contar con una validación externa que garantice la calidad de los servicios en las instituciones de educación superior (IES). En México, este proceso se realiza mediante organismos que evalúan los programas de estudio a través de autoevaluaciones y diagnósticos, otorgando acreditaciones y recomendaciones para la mejora continua. La ponencia presentada en el VII Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje aborda la relación entre política educativa, legislación e historia de la educación en contextos locales, en línea con el llamado de la UNESCO a fomentar la excelencia académica como responsabilidad social. La investigación se basa en un análisis reflexivo sobre la participación en estos procesos en Tijuana, Baja California, con el propósito de generar propuestas para el fortalecimiento de las políticas e instituciones educativas.Collections
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