| dc.contributor | Cáceres de Prata, Ada Marina | |
| dc.date | 1968 | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-06T21:12:22Z | |
| dc.date.available | 2024-08-06T21:12:22Z | |
| dc.identifier | URL01000000000000000030606 | |
| dc.identifier | (Aleph)000030606URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990000306060107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12123154510007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/158338 | |
| dc.description | A través de cuatro años de práctica en el Centro Psicopedagógico del Instituto Neurológico de Guatemala, en contacto con el problema del retrasado mental, me interesé, en conocer más, a fondo el aspecto de su adaptación social. Sabiendo la importancia que tiene esta área en la evaluación, y rehabilitación de los retrasados mentales y conociendo el valor que como instrumento para la medición de la competencia social tiene la Escala de Madurez Social de Vineland, quise determinar el grado de utilidad que se podría obtener de los resultados de laaplicación de dicha Escala en los alumnos del mencionado Centro Psicopedogógico, y la conveniencia de seguir la utilizando en un futuro. Es decir, que lo que el presente trabajo pretende es investigar si los resultados de lo observación clínica de los sujetos coincidían con los resultados que se obtuvieron de la aplicación de la Escala, Por consiguiente, la hipótesis se limitó a comprobarla aplicabilidad de lo Escala y, de su bondad para medir la competencia social de los niños retrasados mentales. | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades. | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Pruebas mentales | |
| dc.subject | Retraso mental | |
| dc.title | Estudio y aplicación de la escala de madurez social de vineland en 61 casos de retraso mental. / | |
| dc.type | software, multimedia | |
