| dc.contributor | Casado Pineda, María Fernanda | |
| dc.date | 2024 | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-06T21:12:22Z | |
| dc.date.available | 2024-08-06T21:12:22Z | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/992640755307696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12123114270007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/158324 | |
| dc.description | La presente investigación tuvo como objetivo analizar el proceso de evaluación empleado en modalidad virtual en el área de español del nivel de preprimaria de un colegio privado ubicado en zona 16 de la Ciudad de Guatemala. Los sujetos fueron 10 docentes que imparten clases de español, tales como: Comunicación y Lenguaje, Destrezas de Aprendizaje y Educación física, siendo 9 de sexo femenino entre 20 a 40 años de edad y 1 maestro entre 40 a 50 años de edad. Cuentan con títulos a nivel Profesorado en Problemas de Aprendizaje o Educación Especial, títulos en Licenciatura en Psicología Clínica o en Deporte y Certificaciones en Montessori. El enfoque de la investigación fue mixto, el instrumento con enfoque cuantitativo fue un cuestionario con 26 preguntas cerradas y de selección múltiple, el instrumento con enfoque cualitativo fue un grupo focal con 22 preguntas abiertas orientadas por los siguientes indicadores: etapas del proceso de evaluación, tipos de evaluación, técnicas de evaluación e instrumentos de evaluación. | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Proceso de evaluación en modalidad virtual en el área de español del nivel preprimaria en un colegio privado ubicado en zona 16 de la ciudad de Guatemala. / | |
| dc.type | software, multimedia | |
