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dc.contributorHerrera Paredes, Paula Cristina
dc.date.accessioned2024-08-06T21:05:33Z
dc.date.available2024-08-06T21:05:33Z
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/992576362207696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1278107730007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/158097
dc.descriptionLa educación es parte fundamental del desarrollo del ser humano, ya que un derecho fundamental de las personas, su importancia ha sido reconocida mediante el objetivo 4 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible -ODS- correspondiente a la “Educación de Calidad” (PNUD,2015), dentro del mismo se busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, a la que se reconoce la importancia de promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. Durante de la pandemia derivada del SARS-CoV-2 (COVID-19), el estado de Guatemala decreto un Estado de Calamidad Pública, que derivo en la imposición de medidas de confinamiento lo que provocó que muchas escuelas y colegios tuvieran que adaptar su sistema de estudio a educación a distancia, tal fue el caso de la Escuela No 56: “Semillas de Fe” de la Fundación Educativa Fe y Alegría.
dc.descriptionProyecto de Grado
dc.descriptionTesis Licenciatura (Diseño Gráfico) URL, Facultad de Arquitectura y Diseño
dc.descriptionModo de acceso: Internet
dc.languagespa
dc.languageEspañol
dc.languagespa
dc.titleDiseño de material educativo de lecto-escritura para niños de tercero primaria de la Escuela No. 56 Semillas de Fe de Fundación Educativa Fe y Alegría en Alotenango, Sacatepéquez
dc.typesoftware, multimedia


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