Técnicas de lectoescritura emergente para el nivel preprimario

dc.contributor	Pop Laparra, Ashley Karina
dc.date.accessioned	2024-08-06T21:05:32Z
dc.date.available	2024-08-06T21:05:32Z
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/992576361407696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1278107400007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/158087
dc.description	La educación es un factor clave para el desarrollo de un país, pues contribuye a la adquisición de habilidades y aptitudes necesarias en la vida cotidiana. El acceso a la educación en los primeros años tiene efectos positivos en la calidad de vida de las personas, por lo tanto, se le debe dar mayor importancia y mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje. Para contribuir a que este proceso funcione de una mejor manera es necesario fortalecer las necesidades de los estudiantes, tal es el caso del propósito de este proyecto en donde se seleccionó a la Escuela Oficial de Párvulos Doctor Carlos Federico Mora para facilitar el proceso de lectoescritura a través de técnicas que generen un aprendizaje significativo. Para su desarrollo, se trazó un objetivo, el cual fue implementar técnicas de lectoescritura emergente en el Nivel Preprimario para brindar a los niños la oportunidad de ingresar al mundo de la lectura y escritura con mayor facilidad y la mejor disposición, ya que contarán con las destrezas requeridas en este proceso.
dc.description	Sistematización de Práctica Profesional
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación Inicial y Preprimaria) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Técnicas de lectoescritura emergente para el nivel preprimario
dc.type	software, multimedia

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