Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje de los estudiantes de una institución pública de un municipio del departamento de Totonicapán.

dc.contributor	Batz Zapeta, Fredy Geovanni
dc.date	2024
dc.date.accessioned	2024-08-06T20:53:07Z
dc.date.available	2024-08-06T20:53:07Z
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/992625860707696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12105687120007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/158030
dc.description	Para efecto de esta investigación las inteligencias múltiples se definen como un conjunto de habilidades que permiten al individuo resolver los problemas comunes con la finalidad de conocerse y autodirigirse con mayor espontaneidad para desarrollar las habilidades y destrezas de las personas del contexto de estudio, también es importante mencionar que los estilos de aprendizaje se entienden como la identificación a partir de rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que manifiesta un individuo al momento de interactuar como también la forma de responder al ambiente de aprendizaje en base a un conjunto de elementos externos que influyen por medio del contexto del estudiante. La presente investigación se trabajó con 100 sujetos todos estudiantes de nivel básico de una institución educativa púbica, de un municipio del departamento de Totonicapán, todos estudiantes dentro del rango de edades de 12 a 17 años, se utilizaron los instrumentos Test de inteligencias múltiples de Howard Gardner y la escala de estilos de aprendizaje de Kolb, el tipo de investigación fue cuantitativo y el diseño que se utilizo fue correlacional; así mismo se utilizó la correlación de Pearson como metodología estadística, con el objetivo de determinar la relación entre las inteligencias múltiples y los estilos de aprendizaje.
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje de los estudiantes de una institución pública de un municipio del departamento de Totonicapán.
dc.type	software, multimedia

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