| dc.contributor | Ordoñez Flores, Beberly Guadalupe | |
| dc.date | 2024 | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-06T20:53:06Z | |
| dc.date.available | 2024-08-06T20:53:06Z | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/992622661707696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12103567520007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/158027 | |
| dc.description | El proceso de la iniciación a la lectoescritura en el Nivel Preprimario ha perdido el sentido de ser, y es necesario brindarle al estudiante una educación que pueda responder a las necesidades básicas de aprendizaje en la etapa emergente. Con el propósito de contribuir con la educación de la coordinación técnica administrativa, distrito 090108 del municipio y departamento de Quetzaltenango, se realizó un proceso de investigación en los salones de clases en donde se priorizó la necesidad pedagógica conveniente al desarrollo de la Lectoescritura Emergente a Través de Actividades Lúdicas, cuyo objetivo fue implementar diversas actividades lúdicas para desarrollar la lectoescritura emergente en el Nivel Preprimario. Los instrumentos que se utilizaron para recabar la información de lo que se presenta a continuación fueron; boletas de observación y boletas de opinión. El trabajo realizado tuvo como resultado dieciséis docentes actualizadas en el tema ya mencionado, una guía que contiene treinta actividades lúdicas divididas en la edad de cuatro, cinco, seis años, la cual beneficiará el proceso de enseñanza aprendizaje. | |
| dc.description | Sistematización de Práctica Profesional | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación Inicial y Preprimaria) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Lectoescritura emergente a través de actividades lúdicas. | |
| dc.type | software, multimedia | |
