Bienestar psicológico y regulación emocional en estudiantes de primero básico de una institución educativa privada de un municipio de Quetzaltenango.

dc.contributor	Castillo Castillo, Madelin Mireya Isabel
dc.date	2024
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/992631362207696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12120357740007696
dc.description	El bienestar psicológico, tiene como propósito centrarse en el desarrollo de capacidades y crecimiento personal de los individuos con indicadores de funcionamiento positivo que se relaciona estrechamente con aspectos particulares del funcionamiento físico, psíquico y social; la regulación emocional implica diversos procesos de autorregulación, en un desarrollo conductual que tiene componentes motivacionales que sirven para lograr metas y una adaptación social, la expresión de las emociones de manera adecuada incluye la capacidad de comprender el estado interno sin relación a lo externo. El presente estudio tiene como objetivo establecer el nivel de bienestar psicológico y regulación emocional con una muestra de 127 adolescentes mujeres y hombres, entre las edades de 11 a 13 años, estudiantes de primero básico de una institución privada de un municipio de Quetzaltenango. Los instrumentos utilizados son la escala de Bienestar Psicológico de Carol Ryff SPWBA y la escala de Regulación Emocional RE-MESACTS. La investigación es de tipo cuantitativa con diseño descriptivo transversal; el método estadístico que se utilizó son las medidas de tendencia central lo cual indican los valores hacia los resultados que tienen la mayoría de datos.
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Bienestar psicológico y regulación emocional en estudiantes de primero básico de una institución educativa privada de un municipio de Quetzaltenango.
dc.type	software, multimedia

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