dc.contributor | Puac Rosales, Juan Vicente | |
dc.date | 2008 | |
dc.date.accessioned | 2024-08-06T16:27:34Z | |
dc.date.available | 2024-08-06T16:27:34Z | |
dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/08/Puac-Rosales-Juan/Puac-Rosales-Juan.pdf | |
dc.identifier | URL01000000000000000127276^^^^ | |
dc.identifier | (Aleph)000127276URL01 | |
dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001272760107696 | |
dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285727360007696 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/157384 | |
dc.description | El tema se titula: “orientación pedagógica y la visión holística de la educación maya k’iche’” (Estudio realizado en la escuela normal rural de occidente del departamento de Totonicapán, jornada vespertina). La investigación contempla los antecedentes y teorías que fundamentan las variables. El método descriptivo a través de la encuesta, entrevista y observación facilitó los resultados requeridos para su análisis y sistematización. La investigación identificó y estableció el tipo de orientación que se maneja en el establecimiento, además, comprobó que los elementos de la visión holística de la educación maya k’iche’ contribuyen en la formación y orientación de los estudiantes. La recuperación y valoración de las prácticas educativas del seno familiar son significativas para el aprendizaje del estudiante. Asimismo, las recomendaciones van dirigidas a la comunidad educativa y al sistema. Finalmente se ofrece una propuesta de acción para la implementación, sistematización y promoción de la visión holística de la educación maya k’iche’ en la orientación pedagógica. | |
dc.description | Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades | |
dc.language | spa | |
dc.language | spa | |
dc.subject | Formación profesional | |
dc.subject | Holismo | |
dc.subject | Educación indígena | |
dc.subject | K'iche's | |
dc.title | Orientación pedagógica y la visión holística de la educación Maya K´iche | |
dc.type | text | |