| dc.contributor | Alonzo López, Rosmery Elizabeth | |
| dc.date | 2015 | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-06T16:20:45Z | |
| dc.date.available | 2024-08-06T16:20:45Z | |
| dc.identifier | http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjcem/2015/05/86/Alonzo-Rosmery.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000188775^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000188775URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001887750107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285206210007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/157281 | |
| dc.description | En la presente tesis se evaluó la incidencia que tienen las técnicas de estudio en el proceso de aprendizaje del curso de matemática, en los estudiantes de cuarto grado de la carrera de perito en administración de empresas sección “C”, del Instituto Diversificado por Cooperativa de Enseñanza Coatepeque, Quetzaltenango. Con el objeto de determinar la incidencia de las técnicas de estudio en el proceso de aprendizaje del curso de matemática, por lo que estadísticamente se obtuvo diferencia significativa entre el usar y el no usar una técnica, de manera que al comparar las medias de las tres técnicas: ¨tomar sus propios apuntes¨, es la que le permite al alumno mejorar su rendimiento académico. Al analizar los resultados y al hacer la prueba de hipótesis, mediante la prueba Anova F, se rechaza la hipótesis nula, ya que las técnicas: tomar sus propios apuntes¨, ¨organiza el estudio¨ y ¨práctica, práctica y más práctica¨ si inciden en el proceso de aprendizaje del alumno, siendo la primera la que más influye. La investigación utilizó análisis cuantitativo; como herramienta la encuesta, por lo que cada ítem fue analizado, a través del gráfico de barras múltiples y distribución de frecuencias. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (En La Enseñanza De Matemática y Física) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | rda | |
| dc.title | Incidencia de las técnicas de estudio en el proceso de aprendizaje del curso matemática en los estudiantes de cuarto grado de la carrera de perito en administración de empresas, sección "C" del Instituto Diversificado por Cooperativa de Enseñanza Coatepeque | |
| dc.type | software, multimedia | |
