Actitud de los profesores de primaria y secundaria del Colegio Valle Verde hacia la evaluación del profesor

dc.contributor	Vettorazzi Pellecer De Greñas, Carla Rossana
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2024-08-06T16:11:15Z
dc.date.available	2024-08-06T16:11:15Z
dc.identifier	http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjcem/2015/05/84/Vettorazzi-Carla.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000188746^^^^
dc.identifier	(Aleph)000188746URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001887460107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285179140007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/157254
dc.description	La investigación a continuación, tuvo como objetivo indagar sobre la actitud de los profesores del Colegio Valle Verde hacia la evaluación de desempeño que hacen los alumnos de su cátedra. Para lograrlo, se trabajó con 60 profesores de primaria y secundaria de ambos campus, a quienes se les aplicó una escala de Likert diseñada por la investigadora, y validada por profesionales del área. La escala contenía 21 afirmaciones para evaluar los componentes cognitivo, afectivo y conductual de las actitudes de los profesores hacia esta práctica. El instrumento, fue aplicado a los profesores en una sesión. El análisis estadístico de los resultados se realizó a través del programa Excel y del programa SPSS (Statistical Package for the Social Sciences), por medio de los cuales se obtuvieron estadísticos descriptivos (media, mediana, desviación estándar), valor t para diferencia de medias y el Coeficiente de Pearson para determinar correlaciones. Se trabajó con un nivel de confianza del 0.05.
dc.description	Tesis Licenciatura (En Educacion y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	rda
dc.title	Actitud de los profesores de primaria y secundaria del Colegio Valle Verde hacia la evaluación del profesor
dc.type	software, multimedia

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