| dc.contributor | Sosa Chavajay, Mirna Marleny | |
| dc.date | 2015 | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-06T16:11:09Z | |
| dc.date.available | 2024-08-06T16:11:09Z | |
| dc.identifier | http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjcem/2015/04/06/Sosa-Mirna.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000198305 | |
| dc.identifier | (Aleph)000198305URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001983050107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285721470007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/157186 | |
| dc.description | El proyecto de intervención en la Práctica Profesional Supervisada se identificó con el nombre de “Facilitación del diseño del Plan Estratégico de educación ambiental, para el fortalecimiento de capacidades en la gestión de riesgo, de las escuelas, COCODE’S y alcaldía auxiliar de la aldea San Juan Argueta”, se desarrolló en la Asociación Pluri e Intercultural Mesoamericana, en la aldea San Juan Argueta, departamento de Sololá. Se involucró a representantes de COCODE’S, docentes, alcaldía auxiliar, junta de padres de familia, APIMA y AMSCLAE, la cual facilitó el desarrollo del proyecto y lograr los objetivos. Principales resultados son los siguientes: El plan estratégico se convirtió en una herramienta de gestión ambiental y de riesgo, que apoya las acciones estratégicas diseñadas para el desarrollo socioambiental de la aldea. | |
| dc.description | Sistematización de Práctica Profesional | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Trabajo Social con Enfasis en Gerencia del Desarrollo) URL, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Facilitación del diseño del plan estratégico de educación ambiental, para el fortalecimiento de capacidades en la gestión de riesgo, de las escuelas, Cocode´s y alcaldía auxiliar de la aldea San Juan Argueta | |
| dc.type | software, multimedia | |
