dc.contributor | Mariscal Castillo De Jurado, Georgina María | |
dc.date | 2017 | |
dc.date.accessioned | 2024-08-02T19:59:21Z | |
dc.date.available | 2024-08-02T19:59:21Z | |
dc.identifier | http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2017/05/83/Mariscal-Georgina.pdf | |
dc.identifier | URL01000000000000000212758 | |
dc.identifier | (Aleph)000212758URL01 | |
dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002127580107696 | |
dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285281780007696 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/157004 | |
dc.description | La presente investigación tuvo como objetivo conocer la percepción del impacto en el desarrollo personal de los alumnos de la carrera de Licenciatura en Psicología Clínica de la Facultad de Humanidades de la Universidad Rafael Landívar, después de realizar un ciclo completo de Talleres de Desarrollo Vivencial. La muestra estuvo conformada por 55 alumnos de cuarto año de la carrera de Psicología Clínica que ya habían realizado un ciclo completo de seis talleres. Cuarenta (40) de género femenino y quince (15) de género masculino; sus edades estuvieron comprendidas entre 20 y 25 años, y se excluyeron aquellos alumnos que sobrepasaban la edad. Para evaluar la percepción del impacto en el desarrollo personal, se creó una escala que contenía tres áreas: auto concepto, autoestima y regulación emocional. Esta escala fue validada por el Dr. Pedro Morales, S.J. La investigación fue de tipo descriptivo y se utilizó el programa SPSS, para el análisis de los resultados | |
dc.description | Tesis de Posgrado | |
dc.description | Tesis Maestría (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
dc.language | spa | |
dc.language | spa | |
dc.title | Percepción del impacto en el desarrollo personal de los alumnos de psicología clínica de la facultad de humanidades de la Universidad Rafael Landívar, después de realizar un ciclo completo de talleres de desarrollo vivencial | |
dc.type | software, multimedia | |