| dc.contributor | Vásquez Montenegro, Yazmín Etelvina | |
| dc.date | 2017 | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-02T19:59:20Z | |
| dc.date.available | 2024-08-02T19:59:20Z | |
| dc.identifier | http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2017/05/84/Vasquez-Yasmin.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000212832 | |
| dc.identifier | (Aleph)000212832URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002128320107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285283250007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/156985 | |
| dc.description | La propuesta planteada durante el proceso de práctica fue el compromiso de mejorar las prácticas pedagógicas dentro de cada Casa del Niño de la Sociedad Protectora del Niño, poseen noventa y seis años de servicio para la sociedad guatemalteca, en ayudar a padres trabajadores con el cuidado y desarrollo de sus hijos. El informe final describe las actividades que se realizaron para tener una propuesta congruente a las necesidades que se observaron, y ventanas de oportunidad que posee la Sociedad Protectora del Niño. Dando una solución a la necesidad de mejorar la calidad educativa, con este término nos referimos a responder con las exigencias actuales de la sociedad, el responder de manera efectiva ante problemas de la vida cotidiana; en la transición de la etapa de Párvulos I a Párvulos II, se crea el manual “Aprendiendo juntos”. “Aprendido juntos” es un manual pedagógico que orienta a la niñera en conocimientos en destrezas y habilidades que poseen los niños de cuatro años, los componentes del Currículo Nacional Base (CNB), descripción del constructivismo y la manera de integrar la neurociencia en la metodología globalizadora que plantea el CNB. Durante la validación se constató con las autoridades de la institución que por motivos económicos no se posee la total capacidad para contratar docentes de preprimaria para la sección B de cada Casa del Niño; por tal razón la implementación del manual se hace necesaria y funcional. Se concluyó la necesidad de la implementación del manual pedagógico para así mejorar la calidad educativa, la ejecución de la neurociencia y así garantizar la constante renovación de la educación en las Casas del Niño | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación Inicial y Preprimaria) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Manual pedagógico "aprendiendo juntos" dirigido a niñeras profesionales encargadas de niños de cuatro años de la sociedad protectora del niño | |
| dc.type | software, multimedia | |
