| dc.contributor | Talé Tzoc, Juana Noemí | |
| dc.date | 2017 | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-02T19:52:43Z | |
| dc.date.available | 2024-08-02T19:52:43Z | |
| dc.identifier | http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjcem/2017/05/82/Tale-Juana.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000211731^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000211731URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002117310107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285191460007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/156909 | |
| dc.description | El presente estudio descriptivo tuvo como objetivo principal describir los factores que influyen en la deserción escolar en tercero primaria de las escuelas bilingües del municipio de Totonicapán. Se tomó como sujetos de estudio a cuatro docentes bilingües, seis estudiantes y la misma cantidad de padres de familia. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fue una encuesta para docentes y una entrevista para estudiantes desertores y cuyos padres. Entre los principales resultados se encontró que los docentes no aplican las estrategias como visita domiciliaria y acompañamiento a niños y niñas en riesgo de abandono escolar. Así mismo los docentes no tienen una metodología para motivar a los educandos para que permanezcan en la escuela. Otra causa es la cantidad de hijos de los padres de familia y como consecuencia la disminución de recursos económicos para sufragar gastos de los niños y niñas en la escuela. En conclusión, los padres de familia no priorizan la educación de sus hijos e hijas, a casusa de la pobreza emigran fuera de la comunidad llevando consigo a los niños y niñas en edad escolar y a quienes más afecta, es a las niñas. Los docentes no aplican metodologías adecuadas y con poca pertinencia cultural y lingüística como estrategia de reducción de la deserción escolar en sus aulas, aunque algunos mencionan concientizar a los niños, motivarlos y usar material lúdico que puede despertar el interes del estudiante; así mismo, la realización reuniones con padres de familia cuyos efectos deben refeljarse en la disminución del fenómeno. La recomendación es que los docentes capaciten a los padres de familia sobre sus derechos y obligaciones, como también involucrarlos en el proceso de educacion de sus hijos, principlamente el de las hijas | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Deserción escolar de los estudiantes de tercero primaria de escuelas bilingües del municipio de Totonicapán | |
| dc.type | software, multimedia | |
