Percepción de los docentes del área urbana de San Juan Chamelco respecto al uso del idioma Q'eqchi' en sus aulas
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El presente estudio de investigación estableció la percepción de los docentes y su incidencia respecto al uso del Idioma Q’eqchi’ en las aulas de los centros educativos del área urbana del municipio de San Juan Chamelco, del Departamento de Alta Verapaz, en las Escuelas Urbanas: Carlos Ponce Archila y Manuel Alberto Ramírez Fernández. Ante la influencia del idioma castellano, sobre los Idiomas Mayas, los hablantes adoptan algunas actitudes en cuanto a su idioma materno. Tomando como base fundamental la función que desempeña un idioma como medio de comunicación e identidad cultural de un grupo social, surgió la necesidad de plantearse la siguiente interrogante ¿Cual es la percepción de los docentes del área urbana Q’eqchi’ respecto al uso del idioma Q’eqchi’ de los niños y niñas en sus aulas? Como instrumento para recabar la información se elaboró una encuesta de veinte (20) interrogantes con cuatro alternativas. El total de encuestados fueron treinta y siete docentes que laboran en las escuelas urbanas en estudio, siendo el 56 % docentes indígenas Maya Q’eqchi’, 3O % son docentes no indígenas y el 14% no se autoidentificó claramente. Otro dato interesante es que se encuestó a un 68 % de docentes mujeres y un 32 % de docentes varones. Notando que hay más mujeres que varones, entre los docentes en las escuelas urbanas, objeto de estudio.Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades
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