| dc.contributor | Calel Pú, Oralia | |
| dc.date | 2019 | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-02T19:02:38Z | |
| dc.date.available | 2024-08-02T19:02:38Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/seol/2020/05/09/Calel-Oralia.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000232971 | |
| dc.identifier | (Aleph)000232971URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002329710107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285544040007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/156851 | |
| dc.description | En una sociedad escasa de valores y principios, fundamentados en la familia, está a un paso del colapso social, el trabajo de un educador se debe triplicar en favor de la aprensión del conocimiento y en muchos casos del fortalecimiento de los valores y principios que por diversos fenómenos sociales, culturales, y familiares no se fomentan en el hogar. El Paradigma Pedagógico Ignaciano PPI es un proceso, consciente y dinámico, que se realiza en cinco etapas, situar la realidad en su contexto, experimentar vivencialmente, la reflexión sobre la experiencia, actuar consecuentemente y evaluar la acción, proceso que fortalece la aprensión de los nuevos conocimientos pero aún más importante en la aplicación de dicho conocimiento. El objetivo primordial de la investigación fue verificar y comprobar si el Paradigma Pedagógico Ignaciano PPI como método didáctico, tiene incidencia positivamente en la Tolerancia, con estudiantes de quinto bachillerato en educación del colegio Privado Urbano Mixto Santa Isabel del municipio de Tajumulco del departamento de San Marcos, obteniendo resultados positivos ya que el tamaño del efecto es de 3.58. Concluyendo que la metodología del Paradigma Pedagógico Ignaciano ayuda a que los estudiantes tengan diversos panoramas de los temas a trabajar, para la resolución de problemáticas sociales de su contexto, desarrollando su nivel de pensamiento crítico y juicio propio | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Paradigma Pedagógico Ignaciano (PPI) y su incidencia en la tolerancia (Estudio realizado con estudiantes de quinto Bachillerato en Ciencias y Letras con Orientación en Educación, secciones "A" y "B", del Colegio Privado Urbano Mixto Santa Isabel, del municipio de Tajumulco, departamento de San Marcos) | |
| dc.type | text | |
