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dc.contributorAguilón Crisóstomo, Alonso Rodrigo
dc.date2010
dc.date.accessioned2024-08-02T17:54:36Z
dc.date.available2024-08-02T17:54:36Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/57/Aguilon-Crisostomo-Alonso/Aguilon-Crisostomo-Alonso.pdf
dc.identifierURL01000000000000000140835^^^^
dc.identifier(Aleph)000140835URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990001408350107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285367740007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/156502
dc.descriptionLa presente investigación se realizó en las escuelas oficiales del nivel primario del municipio de Comitancillo, San Marcos, para fundamentar la elaboración del proyecto curricular del centro educativo y fortalecer la cultura maya en las mismas. Estudio que se hizo mediante la investigación bibliográfica para el conocimiento de las variables del tema y el trabajo de campo por medio del cuestionario dirigido a estudiantes, docentes, directores, padres de familia y autoridades educativas del distrito. Los resultados demuestran que el proyecto curricular del centro educativo se constituye como el instrumento de planificación participativa, que articula y organiza los diferentes elementos y procesos educativos para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, fortalecer los elementos de la cultura maya, asumir responsabilidades compartidas, mejorar la calidad educativa y lograr la concreción curricular a nivel de escuela con pertinencia. Por la falta de dicho proyecto, algunos elementos de la cultura maya se han estudiado de manera aislada, por iniciativa y consciencia propia de algunos docentes.
dc.descriptionTesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades
dc.languagespa
dc.languagespa
dc.subjectCurriculo
dc.subjectPlanes de estudio
dc.subjectCambios curriculares
dc.subjectMayas
dc.subjectEducación indígena
dc.titleProyecto curricular del Centro Educativo y Cultura Maya
dc.typetext


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