| dc.contributor | Orellana Castillo, Maribel | |
| dc.date | 2007 | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-01T20:55:28Z | |
| dc.date.available | 2024-08-01T20:55:28Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/24/Orellana-Castillo-Maribel/Orellana-Castillo-Maribel.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000110089 | |
| dc.identifier | (Aleph)000110089URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001100890107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285583690007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/156177 | |
| dc.description | El objetivo general de este trabajo de tesis fue establecer las expectativas y temores de un grupo de niños referente al tratamiento de su problema de aprendizaje, por lo cual asisten al psicólogo. La muestra evaluada estuvo conformada por 10 pacientes de ambos sexos, entre los 7 y 12 años, de nivel socio económico bajo a medio que asistían al Instituto de Psicología "Dr. José Pachecho Molina" de la Universidad Rafael Landívar, por un problema de aprendizaje. Para la realización del estudio, se aplicó a los niños una entrevista estructurada, la cual fue validada por expertos en la materia. Este intrumento proporcionó información acerca de los temores, expectativas, preocupaciones y opinión de los niños entrevistados. Se estableción con la piscóloga a cargo de cada paciente las fechas y horarios en que se llevó a cabo la aplicación de la entrevista. Se aplicó el intrumento, luego se analizaron y discutieron los resultados. De acuerdo a los resultados, se pudo concluir que los niños presentan preocupaciones y expectativas en relación a sus terapias y a su dificultad de aprendizaje. Entre las expectativas de los niños, se encuentra el mejorar la dificultad de aprendizaje que presentan. Asimismo tienen la preocupación de no poder superar esa dificultad. Se recomendó a los psicólogos, tomando como base los resultados de este estudio y con el fin de que los niños tengan una mejor terapia, conocer y tratar las preocupaciones que tienen los niños acerca de su problema; y estar al tanto de lo que ellos sienten. | |
| dc.description | Tesis | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología con Énfasis en Área Educativa) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Orientación estudiantil | |
| dc.subject | Psicólogos escolares | |
| dc.subject | Psicología del aprendizaje | |
| dc.subject | Niños con problemas emocionales | |
| dc.subject | Psicoterapia infantil | |
| dc.subject | Trastornos del aprendizaje | |
| dc.subject | Miedos infantiles | |
| dc.title | Expectativas y temores del niño que va al psicólogo por un problema de aprendizaje | |
| dc.type | text | |
