Mapas interactivos y su incidencia en el aprendizaje de la historia de la humanidad (Estudio realizado con estudiantes de sexto primaria, sección única, del Colegio Monte Verde, zona 4, Quetzaltenango)

dc.contributor	Felipe Virves, Ricarda Mercedes
dc.date	2022
dc.date.accessioned	2024-08-01T17:30:24Z
dc.date.available	2024-08-01T17:30:24Z
dc.identifier	http://biblio3.url.edu.gt/publiwevg/2022/05/09/Felipe-Ricarda.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000240542
dc.identifier	(Aleph)000240542URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002405420107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285397150007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/156048
dc.description	El objetivo del presente estudio fue establecer la incidencia que tiene el uso de Mapas interactivos en el aprendizaje de la Historia de la Humanidad con estudiantes de sexto primaria del Colegio Monte Verde, zona 4, Quetzaltenango. Se utilizó dos variables; la variable independiente fue el uso de Mapas Interactivos y la variable dependiente es el aprendizaje de la historia de la humanidad. El enfoque de la investigación fue de tipo cuantitativo con diseño Pre-experimental, en el cual se aplicó un Pre-test antes de iniciar la aplicación de la estrategia y Post-test al finalizar su aplicación, durante el desarrollo de la estrategia se utilizó una rúbrica como control del trabajo de los estudiantes. En cuanto a la metodología estadística, se trabajó con la diferencia de medias para determinar la incidencia que tuvo el uso de mapas interactivos para el aprendizaje de la historia de la humanidad. Se concluye que los mapas interactivos inciden en el aprendizaje de la historia de la humanidad, debido a que a través del análisis estadístico se evidencio que existe una diferencia significativa mayor al 0.05, con un valor critico de -1.80 y t de Student de -14.45. Por lo que se recomienda que los docentes puedan implementar dentro de las aulas el uso Mapas Interactivos como herramienta para la enseñanza aprendizaje de la historia, ya que ayuda a mejorar el rendimiento académico y además genera en los estudiantes habilidades de exploración, descubrimiento, manipulación de nuevas estrategias combinadas con la tecnología
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Mapas interactivos y su incidencia en el aprendizaje de la historia de la humanidad (Estudio realizado con estudiantes de sexto primaria, sección única, del Colegio Monte Verde, zona 4, Quetzaltenango)
dc.type	software, multimedia

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Documentos - URL

Mostrar el registro sencillo del ítem