| dc.contributor | Sánchez de Paz, Marco Antonio | |
| dc.date | 2020 | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-01T17:30:21Z | |
| dc.date.available | 2024-08-01T17:30:21Z | |
| dc.identifier | https://biblior.url.edu.gt/wp-content/uploads/publiwevg/Tesis/2022/05/09/Sanchez-Marco.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000242147 | |
| dc.identifier | (Aleph)000242147URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002421470107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285437560007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/155998 | |
| dc.description | La lectura comprensiva es una técnica que ayuda a mejorar el proceso educativo en los estudiantes. Sin embargo, la investigación realizada con docentes y estudiantes del Instituto Nacional de Educación Básica con Orientación Agropecuaria del municipio de Estanzuela, Zacapa, revela que existe poco interés de ambas partes para poner en práctica la misma, aun sabiendo que ayuda a mejorar la capacidad de entender e identificar ideas importantes en un texto y expresan que no existe un tiempo determinado para poder poner en práctica estrategias que les permitan orientar a los estudiantes a desarrollarla de manera eficaz. Esto refleja una escasa percepción de lo que se les quiere dar a conocer mediante cualquier texto, reduciendo significativamente el grado de interpretación y análisis crítico, que les permita alcanzar las competencias de las diferentes áreas y subáreas del CNB (Currículum Nacional Base), logrando así mejores resultados en el proceso enseñanza aprendizaje. El objetivo principal de la investigación era encontrar el por qué los estudiantes obtenían bajos resultados con relación a la comprensión de lo leído, siendo uno de los problemas, la falta de tiempo y falta de aprovechamiento del que se tenía por parte de los docentes, ya que desconocían las diferentes estrategias que pueden ser utilizadas para aplicar la técnica de la lectura como herramienta de apoyo a una educación de calidad | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Implementación de estrategias para mejorar el proceso enseñanza aprendizaje mediante la lectura comprensiva en los estudiantes del Instituto Nacional de Educación Básica con Orientación Agropecuaria, del municipio de Estanzuela, Zacapa | |
| dc.type | software, multimedia | |
