| dc.description | En la actualidad el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), es uno de los más comunes en la niñez, debido a que es una alteración en la conducta de origen neurológico, que si no es tratada eficientemente puede empeorarla. Para el tratamiento de este trastorno es de suma importancia que se le acompañe con terapia psicológica y es recomendable que los niños reciban una estimulación sensorial y motora para mejorar las áreas visual, auditiva, táctil, lenguaje, movilidad y manual. Por tal motivo en la presente investigación se consideró determinar la efectividad del Programa Primario de Desarrollo Humano, aplicado a un grupo de siete niños, ya diagnosticados en centros o clínicas privadas del país, que presentan déficit de atención e hiperactividad, siendo estos referidos al Centro de Superación Integral (CENSI). Dicha muestra fue proporcionada por la institución mencionada, se seleccionó por el método no probabilístico, por conveniencia y se utilizó un diseño cuasi experimental con un pre-test y un post-test. Como instrumento se utilizó el perfil de desarrollo elaborado por el Dr. Glenn Doman, el cual midió seis funciones o capacidades (visual, auditiva, táctil, lenguaje, movilidad y manual) para alcanzar la madurez neurológica en los niños con TDAH. Se observó cada una de las áreas de trabajo, en donde se realizan las diferentes actividades para el logro del programa. | |
