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dc.contributorLópez Domínguez, Héctor Eduardo
dc.date2017
dc.date.accessioned2024-08-01T15:35:05Z
dc.date.available2024-08-01T15:35:05Z
dc.identifierhttp://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2018/05/09/Lopez-Hector.pdf
dc.identifierURL01000000000000000216466
dc.identifier(Aleph)000216466URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990002164660107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285719830007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/155832
dc.descriptionLa presente investigación tiene como objetivo, determinar si la técnica exegética mejora el aprendizaje del inventario y normas contables. Investigación cuasi experimental, con una población comprendida por 30 estudiantes de cuarto perito contador, Escuela Nacional de Ciencias Comerciales, Sección Nocturna, en el área de Contabilidad, 15 estudiantes sección “A” grupo experimental, con quienes se desarrolló la aplicación de la técnica y 15 estudiantes sección “B” grupo control, con una enseñanza tradicional. Para alcanzar los objetivos de la investigación, se elaboró una prueba objetiva, la que se aplicó al final del proceso a los dos grupos, y una escala de rango utilizada por el grupo experimental y una rúbrica al grupo control. Se utilizó metodología estadística t-student para medias de dos muestras comparadas; las que infirieron en el rechazo de la hipótesis nula y la aceptación de la hipótesis alterna: La técnica exegética mejora el aprendizaje del inventario y normas contables
dc.descriptionTesis de Grado
dc.descriptionTesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades
dc.languagespa
dc.languagespa
dc.titleTécnica exegética y su impacto en el aprendizaje del inventario y normas contables (Estudio realizado con estudiantes de cuarto perito contador en la escuela nacional de ciencias comerciales, sección nocturna)
dc.typesoftware, multimedia


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