| dc.contributor | Solís Escobar, Julio César | |
| dc.date | 2009 | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-01T15:35:03Z | |
| dc.date.available | 2024-08-01T15:35:03Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/22/Solis-Escobar-Julio/Solis-Escobar-Julio.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000136649^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000136649URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001366490107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285522970007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/155792 | |
| dc.description | El burnout es una sobrecarga emocional psicológica negativa que ocurre cuando las condiciones escolares, familiares y sociales superan la capacidad de presión o estrés que pueda manejar cada estudiante, que repercute y afecta el aprendizaje y calidad de vida de las alumnas. Con la presente investigación se pretende dar a conocer y brindar a los y las docentes una explicación sobre el burnout y sus efectos en el aprendizaje, conductas y actitudes de las alumnas, mediante relacionar el burnout con el rechazo escolar. El estudio se realizó en el Instituto Femenino de Educación Básica de Occidente y Escuela de Artes y Oficios Femeniles, IFEBO-ARTES y/o Instituto Nacional de Educación Básica para Señoritas de Quetzaltenango con sede en la ciudad de Quetzaltenango con la participación de 100 alumnas de las secciones A y B de tercero básico de cultural general. Fue una investigación de tipo descriptiva y los resultados se presentan en gráficas y frecuencias. De los resultados se comprobó que la mitad del grupo de alumnas manifiestan cansancio emocional a nivel moderado, distanciamiento y sentimientos negativos hacia los docentes y padres de familia, actitudes pesimistas y negativas frente a los problemas, hacia sí mismas y hacia sus estudios, también, agotamiento físico y psíquico, una moral baja, un detrimento y descenso de la productividad y rendimiento en el trabajo escolar, por lo que se recomienda promover y facilitar orientación psicológica a las estudiantes, establecer eficientes departamentos de orientación en todos y cada uno de los centros educativos del nivel medio y coordinar acciones encaminadas a prevenir y solucionar las condiciones estresantes que provocan el burnout. Aunque se considera el burnout la epidemia del siglo XXI, se le ha dado poca importancia y considerando los estragos que causa en la población productiva mundial debe de formarse un frente común de especialistas para co | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Síndrome de Bornout ante el rechazo al medio Escolar | |
| dc.type | text | |
