Propuesta de un manual para la prevención de conflictos de pareja desde la perspectiva cognitiva-conductual tomando como insumo la experiencia de 8 parejas entre las edades de 23 a 46 años que consultan el servicio del Instituto de Psicología Dr. Pacheco
Description
La siguiente investigación se realizó con el objetivo de proponer un manual para la prevención de conflictos de pareja desde la perspectiva cognitivo-conductual, tomando como insumo principal la experiencia de 8 parejas entre las edades de 23 a 46 años que consultan el servicio del Instituto de Psicología “Dr. Pacheco Molina”. La investigación se llevó a cabo en el Instituto de Psicología “Dr. Pacheco Molina” ubicado en la zona 1 de la ciudad capital de Guatemala. Los participantes en el estudio se seleccionaron entre los pacientes de dicho Instituto tomando en cuenta las características de cada pareja y los motivos de consulta. Los participantes fueron 2 grupos de 4 parejas cada grupo, todos teniendo conflictos significativos en la relación de pareja. Existen 5 parejas con un estado socioeconómico medio y 3 parejas con un estado socioeconómico bajo. De los 8 grupos a entrevistados, 5 parejas están casadas y 3 se encuentran unidas. Esta investigación se realizó bajo el diseño cualitativo. El instrumento que se utilizó consistió en dos grupos focales. A través de las entrevistas de grupos focales realizadas, se concluyó que las cuatro áreas básicas que las principales causas de conflictos en las relaciones de pareja son: la comunicación disfuncional, la falta de habilidad para solucionar problemas y los problemas en las relaciones sexuales. Asimismo, que es necesario facilitar destrezas en las parejas para que puedan comunicarse eficazmente, tener habilidades para solucionar problemas y reconocer cómo tener relacione sexuales saludables y satisfactorias. Finalmente, se recomendó la puesta en práctica del programa creado para prevenir conflictos en las relaciones de pareja llamado: “Desafiando La Relación de Pareja”.Tesis Licenciatura (Psicología con Enfasis en Area Clínica) URL, Facultad de Humanidades