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dc.contributorMendizabal de Barraza, Miscelly Ferrer
dc.date2021
dc.date.accessioned2024-08-01T15:23:44Z
dc.date.available2024-08-01T15:23:44Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2021/05/83/Mendizabal-Micelly.pdf
dc.identifierURL01000000000000000236404
dc.identifier(Aleph)000236404URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990002364040107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285746300007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/155726
dc.descriptionA raíz de los cambios suscitados por las transformaciones de todo orden que se dan a nivel global y al surgimiento de nuevas necesidades por parte de los estudiantes y de las familias, muchos encargados de hogar han optado por migrar a un método que en esencia se caracteriza porque los procesos de enseñanza y aprendizaje se llevan a cabo dentro de la misma casa y bajo la tutela de alguno de los padres, el homeschooling. El presente estudio tuvo como objetivo determinar la percepción de los padres de familia sobre la efectividad de la Escuela en casa o homeschooling, como método de enseñanza-aprendizaje; dado que en los últimos años esta modalidad de estudio presenta un aumento considerable de usuarios. Se llevó a cabo una investigación mixta, con enfoque cuantitativo y cualitativo. Para recabar la información, se utilizaron dos instrumentos de autoría propia y validados por expertos en el área: una encuesta en línea y una entrevista semiestructurada
dc.descriptionModo de acceso: Internet
dc.descriptionTesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.languagespa
dc.languageEspañol
dc.languagespa
dc.titlePercepción de los padres de familia acerca de la efectividad de la escuela en casa o homeschooling como un método de enseñanza-aprendizaje
dc.typesoftware, multimedia


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