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dc.contributorTobar Ovalle, Gladis Reginalda autora
dc.date2010
dc.date.accessioned2024-08-01T14:53:53Z
dc.date.available2024-08-01T14:53:53Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/63/Tobar-Ovalle-Gladis/Tobar-Ovalle-Gladis.pdf
dc.identifierURL01000000000000000138856^^^^
dc.identifier(Aleph)000138856URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990001388560107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285264740007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/155658
dc.descriptionEl objetivo de la presente investigación fue establecer el nivel de autoeficacia que tienen los estudiantes de las carreras de Licenciatura en Psicología Clínica, Industrial/Organizacional y Educativa del quinto año, de una Universidad Privada. Para la obtención de los datos se tomó el universo de alumnos de estuantes de cursaron el quinto año de Psicología en las diferentes áreas, dicho universo estuvo integrado de la siguiente manera: Psicología Clínica 39 estudiantes, Psicología Industrial 47 y Psicología Educativa 7, de las diferentes jornadas (matutina y vespertina) El instrumento utilizado está compuesto de dos partes, la primera es una escala para medir la autoeficacia académica, adaptada por Juan Carlos Torre para su tesis doctoral en la Universidad Pontificia Comillas, Madrid (2006). La segunda parte del instrumento es una escala tipo Likert, con seis preguntas con cuatro y cinco niveles de respuesta.
dc.descriptionTesis Licenciatura (Psicología con Enfasis en Area Clínica) URL, Facultad de Humanidades
dc.languagespa
dc.languageespañol
dc.languagespa
dc.subjectAptitudes
dc.subjectEstudiantes universitarios
dc.subjectEstudiantes
dc.subjectMotivación para el rendimiento
dc.titleLa autoeficacia en los estudiantes de último año de licenciatura de psicología de una universidad privada de la ciudad capital, según su carrera
dc.typesoftware, multimedia


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