Aprendizaje basado en problemas y su incidencia en la enseñanza de ecuaciones de primero y segundo grado (Estudio realizado con estudiantes de tercero básico, sección A y B del Colegio Liceo Minerva, en el municipio de San Pedro Sacatepéquez del departamento de San Marcos)
Description
La presente investigación tiene como objetivo principal dar a conocer la incidencia del método Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en la resolución de ecuaciones de primero y segundo grado, el cual está dirigido a los estudiantes de tercero básico sección A y B del Colegio Liceo Minerva, en el municipio de San Pedro Sacatepéquez del departamento de San Marcos. El diseño de la investigación es cuasi-experimental y de tipo cuantitativo. Se basa en dos momentos, el primero corresponde a la aplicación de la estrategia propuesta para determinar si es efectiva o no, y el segundo aplicará rutinas tradicionales para determinar la diferencia entre los dos métodos. Se realizarán dos pruebas en los objetos de investigación: pre-test y un post-test para verificar científicamente la incidencia del método aprendizaje basado en problemas (ABP). Para lograr los objetivos de la investigación se probarán en ambos grupos la prueba inicial y la prueba final, y se utilizará una rúbrica para la debida puntuación. La metodología que se utilizó fue diferencia de medias y el análisis de datos para verificar los resultados de la investigaciónModo de acceso: Internet
Tesis de Grado
Tesis Licenciatura (Enseñanza de Matematica y Física) URL, Facultad de Humanidades