Niveles de ansiedad en niños y niñas que cursan primero primaria de tres colegios privados del departamento de Guatemala

dc.contributor	Valle Solares, María Isabel autora
dc.date	2010
dc.date.accessioned	2024-08-01T14:45:15Z
dc.date.available	2024-08-01T14:45:15Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/42/Valle-Solares-Maria/Valle-Solares-Maria.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000138511^^^^
dc.identifier	(Aleph)000138511URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001385110107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285434050007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/155611
dc.description	El objetivo de la presente investigación fue determinar el nivel de ansiedad presente en los niños y niñas que cursan el primer grado de primaria en tres diferentes colegios privados del Departamento de Guatemala. La investigación utilizada para este estudio fue de tipo descriptiva con una muestra de ciento veinte niños y niñas con edades comprendidas entre los seis y siete años. El nivel de ansiedad fue medido utilizando el Cuestionario de Ansiedad Infantil CAS, que es un instrumento que facilita realizar una rigurosa exploración psicológica en niños en los primeros niveles de escolaridad. Con los resultados del estudio se determinó que los niveles de ansiedad presentes en los niños de 6 y 7 años de edad que cursan el primer grado de primaria, de los tres colegios participantes, oscilan entre ansiedad moderada y ansiedad marcada. Se concluyó que los niños y niñas de primer grado primaria, en su mayoría, presentan niveles de ansiedad moderados, los cuales podrían evidenciar inseguridad ante situaciones extrañas, falta de cariño y comprensión y presión relacionada a la carga académica. Todos estos síntomas pudieron ser inferidos debido a las preguntas del test aplicado a los sujetos, las cuales evaluaban distintas situaciones generadoras de ansiedad. A partir de la presente investigación y por los resultados obtenidos de la misma se recomendó a los colegios crear programas que puedan modificar los niveles de ansiedad en los alumnos. También, se recomendó realizar investigaciones relacionadas a las manifestaciones de ansiedad y a los factores que la desencadenan así como la implementación de un estudio más amplio sobre el tema que permita generalizar los resultados y así elaborar programas de prevención.
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	español
dc.language	spa
dc.subject	Ansiedad
dc.subject	Ansiedad infantil
dc.subject	Trastornos de la conducta infantil
dc.subject	Psicología infantil
dc.subject	Educación de niños
dc.title	Niveles de ansiedad en niños y niñas que cursan primero primaria de tres colegios privados del departamento de Guatemala
dc.type	text

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