| dc.contributor | Cac Cal, Elvia Rutilia | |
| dc.date | 2015 | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-01T14:31:03Z | |
| dc.date.available | 2024-08-01T14:31:03Z | |
| dc.identifier | http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjcem/2015/05/82/Cac-Elvia.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000194436^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000194436URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001944360107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285563610007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/155493 | |
| dc.description | La presente investigación fue desarrollada con el objeto de analizar la incidencia de estrategias pedagógicas en la aplicación del Modelo de Educación Bilingüe Intercultural en el primer ciclo del nivel primario del Distrito Escolar 16-01-04, del municipio de Cobán, A. V., tomando en cuenta que en dicha región municipal, se llevan a cabo procesos de formación y actualización docente para la implementación de enfoques y modelos metodológicos innovadores con todos los docentes en servicio. Para el efecto, se eligió una muestra de docentes en servicio en el distrito investigado, a quienes se les ha aplicado un instrumento para la recolección de los datos que se presentan, de igual manera con un grupo de estudiantes de tercero primaria de las escuelas elegidas. Se ha seleccionado las escuelas, compuesta por docentes y estudiantes de tercer grado del nivel primario del distrito en mención, debido a que en dicha extensión geográfica, se ha venido implementando un proyecto formación docente y de acompañamiento pedagógico a cargo de una organización de carácter no gubernamental. Dicha situación permite pensar que la aplicación de la Educación Bilingüe Intercultural ha recibido mayor atención en función de la calidad educativa y por consiguiente, puede considerarse una experiencia exitosa. Finalmente se ha podido establecer que la aplicación de la Educación Bilingüe Intercultural en las escuelas sujetas de este estudio, aún persisten prácticas tradicionales por parte de los docentes, a pesar de su participación en procesos de capacitación y actualización docente. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Estrategias pedagógicas aplicadas al modelo de educación bilingüe intercultural en las escuelas del nivel primario del distrito escolar 16-01- 04 del municipio de Cobán, Alta Verapaz | |
| dc.type | software, multimedia | |
