| dc.contributor | Castro del Cid, Jeraldine Alicia | |
| dc.date | 2012 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-31T18:23:17Z | |
| dc.date.available | 2024-07-31T18:23:17Z | |
| dc.identifier | http://recursosbiblio.url.edu.gt/publicjlg/Tesis/2012/04/26/Castro-Jeraldine.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000168026 | |
| dc.identifier | (Aleph)000168026URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001680260107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285448650007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/155217 | |
| dc.description | El Estado guatemalteco ha tenido un proceso de democratización a partir del establecimiento de la Constitución Política de la República en 1985, proceso que se vio reforzado con la firma de los Acuerdos de Paz para los cuales se dio un alto nivel de participación ciudadana. Desde entonces las diferentes instituciones estatales encaminan sus esfuerzos según los lineamientos dictados en dichos instrumentos para alcanzar el fortalecimiento de un Estado democrático de derecho, que brinde a la población las condiciones necesarias para alcanzar un nivel de vida digno. Entre estas condiciones está la educación formal y pública, misma que en principio, se procura ofrecer con equidad. A este proceso se suman los esfuerzos de diversos sectores de la sociedad interesados en los mismos fines, como el caso de los movimientos de mujeres. Los cuales, coordinados por la Secretaría Presidencial de la Mujer han llevado a cabo un proceso largo de negociación en el que se logró el consenso para la formulación de una política pública en la que se incluye la equidad educativa con pertinencia cultural como un eje fundamental para el desarrollo integral de las mujeres. La presente investigación ha identificado los avances del Estado en la creación e implementación de una política de equidad educativa con pertinencia cultural y ha encontrado que la Política Nacional de Promoción y Desarrollo Integral de las Mujeres y Plan de Equidad de Oportunidades 2008-2023 representa uno de los logros más profundos y los identifica tomando en cuenta tres dimensiones: 1) el fundamento jurídico para el impulso a una ley de esta naturaleza, 2) la implementación de las acciones contenidas en el instrumento de política pública y 3) la valoración que actoras clave hacen de la misma y su grado de implementación. | |
| dc.description | Tesis de grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Ciencia Política) URL, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Política Nacional de promoción y desarrollo integral de las mujeres y plan de equidad de oportunidades 2008-2023 equidad en la Educación formal | |
| dc.type | software, multimedia | |
