Mediación pedagógica y práctica educativa en el aula. Estudio realizado en el municipio de San Martin sacatepéquez, con docentes y alumnos de los Centros NUFED e Institutos por cooperativa

dc.contributor	Rivera Calderón, Liliam Nineth
dc.date	2008
dc.date.accessioned	2024-07-31T18:23:15Z
dc.date.available	2024-07-31T18:23:15Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/08/Rivera-Calderon-Liliam/Rivera-Calderon-Liliam.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000128021^^^^
dc.identifier	(Aleph)000128021URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001280210107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285578920007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/155194
dc.description	El problema es que el docente no aplica correctamente la función que debe ejercer en el aula, al no preparar adecuadamente sus clases hace que improvise los contenidos, lo cual no le permite llevar una secuencia planificada debido a la falta de motivación del docente, pues no esta dispuesto a poner en práctica las estrategias pedagógicas que requiere la educación actual. Para la presente investigación se plantea el siguiente objetivo, ¿como debe ser la práctica educativa en el aula, y si ésta se enfoca en la mediación pedagógica? La población investigada es de ocho establecimientos educativos entre los cuales están: los Centros NUFED e Institutos por Cooperativa del municipio de San Martín Sacatepéquez, así también realizados con estudiantes de primero, segundo y tercero básico, con una muestra de 234 alumnos cuyas edades oscilan entre los 13 y 16 años. También se efectuó con docentes del nivel medio con una unidad de muestra de 40 personas entre las edades de 25 a 50 años. Por lo tanto el docente como mediador pedagógico, debe saber la función que ejercer en el aula y de esta manera fomentar la creatividad, participación, expresividad en los estudiantes para obtener un exitoso rendimiento académico. El aporte de esta investigación es: presentar un folleto sobre el tema “Mediación Pedagógica un reto para el educador”, va con el fin de que el docente cambie su paradigma tradicionalista por el participativo y creativo.
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	esp
dc.language	spa
dc.title	Mediación pedagógica y práctica educativa en el aula. Estudio realizado en el municipio de San Martin sacatepéquez, con docentes y alumnos de los Centros NUFED e Institutos por cooperativa
dc.type	text

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