| dc.contributor | Bac, Daniel Alejandro | |
| dc.date | 2004 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-31T18:23:12Z | |
| dc.date.available | 2024-07-31T18:23:12Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/01/Bac-Daniel/Bac-Daniel.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000100562 | |
| dc.identifier | (Aleph)000100562URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001005620107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285335580007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/155147 | |
| dc.description | Es de reconocer que la comunicación y la información juegan papel estratégico en todas las esferas de la actividad social, política, cultural y económica. El derecho a la comunicación y a la información es un derecho humano, que requiere la adopción de una política global que garantice el acceso democrático de la población a todos los sistemas y medios de comunicación. Los procesos de comunicación deben ser abiertos, pluralistas y respetuosos de la diversidad y la libertad de expresión y pensamiento, plasmada en la Constitución de la Republica de Guatemala: (1,993, Pag. 15): “Artículo No, 35, Libertad de emisión del pensamiento”. Ningún programa de salud que pretenda abarcar sectores sociales cada vez más amplios, puede siquiera pensarse al margen de la comunicación, porque la comunicación es un proceso de interés social. La comunicación es imprescindible para resolver la gravísima situación de salud de los pobladores del área rural; al hablar de comunicación en salud, se puede comenzar por una comparación entre los programas de salud y los programas de comunicación. El diagnóstico, la planificación y la ejecución en los programas de salud suelen ser procesos unidireccionales y verticales, en un extremo están las organizaciones y los sistemas que generan las acciones preventivas o correctivas, y en otro extremo los receptores, es decir, los destinatarios o beneficiarios/rias de esas acciones. Si se traslada esto al terreno comunicacional, se constata que hay un polo generador de decisiones o mensajes, y por otra parte un polo receptor, aparentemente pasivo. Esta situación se da precisamente durante el desarrollo de la educación en salud, concebida como soporte del Sistema integral de atención en salud “SIAS”, ya que a través de estas acciones se pretende generar cambios en la conducta en la población, para contribuir a mejorar los niveles de vida. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Ciencias de la Comunicación) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Comunicación | |
| dc.subject | Salud pública - Guatemala | |
| dc.subject | Sistema Integral de Atención en Salud - SIAS | |
| dc.subject | Educación en salud | |
| dc.subject | Comunicación - Estrategia y técnicas | |
| dc.subject | Comunicación social en salud - Planeación | |
| dc.subject | Participación comunitaria | |
| dc.title | Plan de comunicación, para fortalecer la educación en salud, dentro del marco del Sistema Integral de Atención en Salud "SIAS" de la aldea "Chitul", jurisdicción de Santa Cruz Verapaz, Alta Verapaz, correspondiente al período: Enero a Noviembre de 2005 | |
| dc.type | software, multimedia | |
