| dc.contributor | Barrientos Contreras, Marla Irina | |
| dc.date | 2013 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-31T16:59:03Z | |
| dc.date.available | 2024-07-31T16:59:03Z | |
| dc.identifier | http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2013/05/84/Barrientos-Marla.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000173680^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000173680URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001736800107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285481200007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/155124 | |
| dc.description | El presente trabajo de investigación fue realizado con el objetivo de determinar si la implementación de un Programa de Estrategias para desarrollar la Comprensión Lectora favorece la comprensión en alumnos de la escuela primaria. Los sujetos de estudio fueron sesenta y seis niños de 10 y 11 años que cursan el cuarto grado primario en el Colegio Capouilliez, con los cuales se llevó a cabo una investigación de tipo cuantitativo con diseño cuasi-experimental de tipo pretestintervención-postest. La implementación consistió en implementar un programa para desarrollar la comprensión lectora en la asignatura de Estudios Sociales en catorce sesiones de ochenta minutos cada una, con la metodología de período doble. Los contenidos conceptuales del curso sirvieron de herramienta para poner en práctica las estrategias de comprensión lectora, siendo parte fundamental de su desarrollo el modelaje y mediación del docente. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educacion y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Influencia del programa de estrategias para desarrollar la comprensión lectora en niños de 4o. grado del colegio capoulliez | |
| dc.type | software, multimedia | |
