| dc.contributor | Villatoro Alvarado, Josué Raúl | |
| dc.date | 2019 | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-31T16:53:39Z | |
| dc.date.available | 2024-07-31T16:53:39Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/seol/2019/05/86/Villatoro-Josue.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000232480 | |
| dc.identifier | (Aleph)000232480URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002324800107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285274210007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/155097 | |
| dc.description | En la investigación el principal objetivo fue crear criterios para la adecuación de las estrategias en la enseñanza aprendizaje de la matemática y la forma en que se adecuan a contexto multicultural, esto a partir de la preocupación por los resultados que se obtienen en las pruebas diagnósticas del MINEDUC a los estudiantes del nivel medio en el ciclo básico. Tesis realizada bajo un enfoque cualitativo para poder describir los principales factores y autores del proceso, ya que en la cabecera municipal de Aguacatán, departamento de Huehuetenango, coexistes cuatro culturas principales, al observar las diferentes participaciones de la comunidad educativa y llevar una metodología que ayude a evolucionar en los procesos de enseñanza aprendizaje. Entre las recomendaciones se da una guía didáctica para ejemplificar las estrategias y la forma en que se pueden utilizar dentro de un contexto multicultural, al aprovechar la riqueza que cada una de las culturas aporta, desde su cosmovisión, tradiciones, raíces y amor por la naturaleza. Al utilizar factores cotidianos para adecuar las estrategias y tener una percepción diferente de los contenidos curriculares. También se recomienda el generar por parte del MINEDUC capacitaciones sistemáticas que involucren tanto a directores como maestros, en temas relacionados a las estrategias y metodologías que lleven a generar un aprendizaje significativo. Aplicar una metodología donde las culturas puedan colaborar entre si y puedan enriquecer el proceso al crear un ambiente agradable de aprendizaje, no solo para los estudiantes que el español no es su idioma materno. Crear un desarrollo optimo no solo de estudiante sino de la sociedad | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Enseñanza de Matematica y Física) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Estrategías de enseñanza-Aprendizaje de la matemética y su adecuación al contexto multicultural (Estudio realizado en el ciclo básico del nivel medio, en la cabecera municipal de Aguacatán, departamento de Huehuetenango) | |
| dc.type | text | |
